对于全国的教师来讲，这一段无疑是最开心的，因为刚刚放了暑假，终于能好好地放松一下了。但没曾想到，新的任务又来了，教育部又给老师们安排活了，一年一度的暑期教师研修活动又开始了。
近日，教育部发文7月14到8月31日，全国的教师要通过国家智慧教育公共服务平台进入“2023年暑期教师研修”专题，自主选学，获得相应的时长。老师们总以为教育会改变，但一年一年过去了，教育还是老样子，难道这个暑期培训是非进行不可吗？开展了这么多年，究竟谁是最大的受益者？难道真是广大的老师？
第一：各部门都盯上了老师的暑假，都给老师们安排了丰富的培训任务，就不能把暑假还给老师？
人人都羡慕老师的暑假，却不知道开云APP官方登录入口，我们的教育部门也盯上了老师的暑假，恨不得把假期占完。学期还未结束，学校就发了两个培训任务。一个是教师的师德专项研修学习，一个是县教育局举办的暑期培训，还是封闭式集中管理。没想到刚放假，教育部的培训又来了。
现在的教师培训，有教育部安排的，有当地教育局安排的，还有学校自己安排的。我们学校每年都会安排几天班主任集中培训。人人都盯上了老师的暑假，生怕老师在家歇几天。难道老师们不该过暑假？
老师的寒暑假是教师法赋予的，是合法的权益，为什么连教育部门自己也不遵守呢？这难道就是对老师的爱护？
现在不是老师们不愿培训，而是目前的培训完全流于形式，浪费了大家的精力和财力，也学不到任何东西。
网上的培训，基本都是专家念PPT，从头到尾都是，讲的也是与老师教学没什么关系的课程，哪个老师想听？线下的培训，也不过是一些老师把网上的东西搬下来而已，也没什么新意。老师们学习，基本上都是把电脑打开，声音关掉，不听也不看，放完为止。包括校长们也是如此，有些校长忙，还是老师们帮忙学的，也有些老师让其他人帮忙学。这些都是赤裸裸的现实，难道专家们都不知道？
全国的老师基本都是这么干的，浪费了国家多少精力和财力，这难道不是一种巨大的浪费吗？
第三：把教师研修与老师的职称等切身利益挂钩，本身就是一种变相的逼迫，让大家不得不学习。
每次培训补习，学校都会声明：这次培训关系到老师们的晋级、职称、待遇，如果学时不够，将不能够晋级、晋职称，希望大家高度重视，否则后果自负。去年，我们学校一位老师9月份退休，学校要求暑假也必须学，否则就不给办理退休手续。这不是赤裸裸的强迫吗？
当然学校之所以这么做，就是因为如果不强迫，99%的老师都不会去学习的，参加学习的老师太少，也不好交代。但是为了让大家学习，这样的强迫也很不文明吧！
教育部门的领导肯定也知道大家都不想学，就算大家学也学不到什么东西，既然如此，如此的强迫大家学的意义何在呢？
国家对教师的成长也是非常关注的，据说每年都会拨很多专用款项，专门用来培训老师。但事实上，大多数老师一年连出去听课的机会都没有，更别说出去学习了。学校就算有出去学习的机会，也根本轮不着老师，基本上都是领导。那培训经费去哪了？实际上大部分都用在了暑期培训上。以我县暑假培训为例，短短的三天，每个人的培训经费就高达285元。至于这个线上培训，估计费用也不少开云APP官方登录入口。
这些年，教育就是折腾得太厉害了，不仅仅折腾学生，三天两头搞教改，还整天折腾老师，搞各种形式的培训学习。照这样下去，教育怎么可能有进步？希望我们的教育部门，多听听一线老师的意见，千万别再折腾了！