开云APP官方登录入口开云APP官方登录入口开云APP官方登录入口开云APP官方登录入口补课，无非是查漏补缺，或者培优拔尖。前提都是学生个人的自律能力，有没足够责任心。

　　补课没啥意义，第一种就是查漏补缺，补充没学会的知识，会进步。第二种，补习整片整章的知识点，然后补习老师再留上一大堆题，基本没啥效果。第三种，补课会心安。

　　第一种情况，很大程度上是孩子自己的想法，而后两种，无非就是父母的要求和孩子的妥协。

　　拿我举例子吧。我初一初二一直补课，看起来效果不错，实际上真一点效果都没有，我妈觉得一定是：补课老师和我之间的沟通不够，然后每次考完试就把所有补课老师都集中在一起开个“家长会” ，但老师都说我平时表现不错，可能是考试紧张啊什么别的关系，然后我妈就说那就再补课吧。

　　后来到了初三，上半学期还在补课，到了下半学期就跟我妈说我不想补课了，真的没啥好效果还浪费钱。我妈就答应了，反而那时候的物理化学成绩开始变好了。所以我觉得真的，补课和好成绩没什么必然关系。

　　那好的成绩怎么来的呢，肯定不能作弊吧，取巧的小功夫不能下补习，那咱们就努力呗，根据每一科不同的学习情况制定不同的学习方案，把原来补课的时间变成自我学习自我检查的时间，效率高一点，好成绩会来到。

　　我一直相信这么句话:跑累了，那就走一会，但是，不可以停下来开云APP官方登录入口。希望你也有一句坚定相信的一句话。

　　严格意义上的“补课”是针对传统意义上的“学渣”们而言的开云APP官方登录入口，家长也只是为了让崽子考试分数不那么难看，顺带着找个人管一下而已

　　那个时候成绩好的人也有上辅导班的，不过绝对不允许别人说他在补课，一般说中性的“加餐”“辅导”，如果恭维地说“培优”对方也会乐呵呵接受的，这些一般多用于数学竞赛等(众所周知，有些东西不可能在教材上出现，比如现在公考、教师资格证中也很常见的一笔画问题，以前是数学竞赛题)

　　现在由于家长们的极度焦虑演化为家长间势同水火(我爹曾经感叹过女性家长们之间是“这些婆娘整天勾心斗角”）加上一些无良媒体的煽风点火，好学生的额外加餐(比如被学校集中起来训练数理化生竞赛等，我现在单位就有）也被一并打成了“补课”。。。。。。。

　　对于每一个充满了好奇和对知识探索的人。对于发奋读书者，或发自于内心想学习读书的人，补课的意义可以起到强化和温故知新的作用。

　　当然对智商高的、天生丽质聪明的人、一看就懂一学就会的人。补课或许就是一种浪费耽误人才的表现。

　　我觉得好的成绩是认真领会学深、学透了老师课堂所教授的知识，并按老师的教授知识的思维逻辑，吸引了孩子的学习注意力，引导了孩子的联想学习思维，激发了孩子的学习兴趣，萌生了孩子对未知世界和未知事物及知识的爱好和习惯，拓展了孩子的学习认知思维，并触类旁通，融会贯通了所学知识。个别师德不过硬的老师除外。有人言:没有不会学习的孩子，只有不认真不努力尽心去教授知识、去传道受业解惑的老师。