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　　上学期末一个家长来辅导室做咨询，妈妈提到孩子成绩表现不佳，虽有上补习班，但是大部分排名在班级后面。我问妈妈如果补习后成绩未有起色，那是否可以先不要补习，因为学校老师也教得很好，不补习就不用那么晚回家，可以多一些时间复习功课，这也许比较能提升学习效果。妈妈无奈地说：“如果没补习，他不懂得规划时间，回家又比较被动，至少上补习班老师会督促他，功课至少会写一些、用功一些啊。”

　　我心理其实心疼这个妈妈，工作繁忙但因较无办法盯孩子功课，只有依赖补习班。但其实我也心疼这个孩子，第八节结束后再补习到晚上九点，坐车回家就十点，回家还有学校功课要交，补习的东西还没时间消化，隔天又是一天的循环。而我依稀记得这个孩子在某一次闲聊中告诉我：“老师，你可不可以叫我妈妈不要再让我去补习了...”

　　每当放学时间，校门口常会有多家补习班的工读生努力地发着补习宣传广告单，而学生们到底会浮现哪些想法呢？“好烦！又来了!”、“我就已经在○家补习班了，这些我不要！”、“嗯，有赠品，不拿白不拿。”、“回家给妈妈看好了！”、“上面有我的名字！拿来做纪念。”...学生的想法反应在行动上，当然也会在走几步路地上散落着刚才所发的传单。

　　这让我想起一件事，几个月前有一天上辅导活动课，讨论的生涯主题为：“独生子女的状态下，哪些职业会没落？”学生对于补习班这个行业看法两极，有的学生觉得学生越来越少，补习班因此会减少；而有的学生认为因为独生子女，家长更重视升学，所以更依赖补习。就像教改的实施，强调多元适性发展，就足以让更多家长紧张：题型与以往不同，我们还是去“补一补”比较安心。

　　人一路的求学阶段似乎与补习联结紧密：在幼儿园到小学阶段，努力补英文、补才艺；上中学学业变难，补语英数理甚至全科；高中阶段更不用说，到处充斥着各式各样的补习班，晚上一到，可见穿着不同制服的高中生排队等着进补习班电梯。有位上高中的学生告诉我说：“老师开云APP官方登录入口，连重点高中都在补，我们这些考上的“次等”高中生，有哪种理由不补呢?不补怎能追上别人呢？”听到这句话真令人难过，上了还不错高中的学生，仍然跳不出比较、跳不出进不了名校的自卑，跳不出如何自我肯定的自限。

　　而到大学阶段，补习现象也应该可以解除了吧！不，毕业后为了考上理想的单位，补习的大有人在。为了考上挤破头的教师甄试，还是去补习吧！为了进入国家机关，还是去补一补比较安心吧！这样，人的一生到中年，与补习还是脱不了关系。依赖补习到底是正确的吗？如果没有补习就代表不容易成功，那我们的成功就取决于此吗？是否还有比补习更重要的事？补习班花的钱真的让你得到你要的吗？如果没有补习，难道就无法靠自己了吗？依赖，让我们丧失了相信自己的能力，相信学校老师的专业能力，规划自我学习的能力。不讳言在补习班遇到好的老师确实也造就许多成功的人，但真的需要补习吗？是否能在评估自己的状况后再决定，若补习真的无法帮助自己，仍可以暂停补习，回到自主学习的规画中开云APP官方登录入口，那才是有助于自己的决定。

　　这越来越竞争的世界，父母的焦虑感易随着补习班的宣传而乱了自己的阵脚，忘了先相信自己、相信孩子、相信学校老师，将自己的焦虑转嫁到孩子身上。如果孩子学习成就不佳，第一步应不是先找补习班，而是先了解孩子的学习困难及学习策略，也许找到问题原因，藉由学校老师、同学的协助，就能渐入佳境。

　　补习这件事牵涉了时间管理、学习策略、亲子关系、成就与竞争、人生规划...乔布斯曾说过：“你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里补习。不要让别人的意见左右自己内心的声音。”也许在要不要补习前，重要是听一听自己内在的声音，听一听孩子内在的声音。

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