“作为党员教育师资，要在增强理论功底、自觉坚守高尚的精神家园等方面自我加压，努力成为政治强、业务精、作风好的名师。”
“各级党组织要积极探索科学合理、丰富多样的培训方式，不断加强党员教育培训的针对性和有效性。”
为进一步提升党员教育工作质量，加强全市党员教育师资队伍建设，9月11日至13日，市委组织部在胶州市九龙街道党工委党校（党员教育中心）举办全市党员教育师资专题培训班，各区（市）党委组织部、党校、镇（街道）党校（党员教育中心）以及有关市直机关和行业领域的61名党员教育师资参加培训。
本次培训班聚焦提升党员教育师资教学能力水平，邀请青岛开放大学原副校长王继军分享宣讲党的二十届三中全会精神时的备课体会，还邀请了青岛市委党校校务委员刘小利从“正确认识授课对象”“科学设计题目内容”“合理运用方法技巧”等三个方面，专题讲授如何讲好党员教育课，相关课程既有理论指导，又有案例分析，还有具体的方法指引，为学员今后提升讲课水平指明了方向。
本次培训班首次安排了省、市、区（市）和镇（街道）四级党员教育师资同台授课，分享经验、交流心得。其中，专门邀请省级师资——曾荣获最美奋斗者、全国优秀党务工作者、全国基层理论宣讲先进个人、山东省“担当作为好书记”等荣誉的济南市章丘区双山街道三涧溪村党委书记高淑贞，分享了优秀党员教育课程《来过我们村 日子好了更要好好干》。同时，安排西海岸新区、平度市和胶州市阜安街道、李沧区世园街道的党员教育师资分享了自己的课程，让大家在互学互鉴同提升。
为进一步加强学习交流，培训班坚持打破单位界限混编分组，通过设置“讲好党员教育课的心得体会”“如何加强新时代镇（街道）党校师资队伍建设”等主题，组织各组学员提问题、谈想法、聊经验。此外，还组织学员赴胶州市九龙街道殷家村、上合之珠博览中心等现场教学点参观学习，推动教学相长、学学相长、学用相长。
讲好党员教育课程是一项综合性的工作，需要授课人具备高度的政治敏锐性、丰富的知识储备、灵活的授课方法和不断创新的精神。
讲党课不是朗诵、开会，不能太书面化、理论化，要站在听者的角度思考问题，多用人民群众听得懂的语言，讲“接地气”“带露珠”的话，把好故事讲进人民群众心里。
讲好党员教育课，需要深刻把握新形势下党员教育工作新趋势、新特点、新规律；需要反复学、反复练、反复实践，打造特色课程；需要不断提升工作本领，把所学知识转化为专业能力。
讲好党员教育课，备课是重中之重，要备教材，提炼理论精髓，精选专题素材；要备学员，掌握受众特点，找准共性问题；要备教法，遵循教学规律，凸显逻辑力量。
党员教育工作者应当具备过硬的政治品格。对自己的工作要保持初心，不断积累，不断创新，才能不断提升教学能力。
党员教育课要接地气。在讲课过程中要不断总结，对课程进行适当增减，不断完善，提高学员“抬头率”。
党员教育工作者要坚持问题导向，了解学员构成、学员对课程的偏好，及时调整课程内容。同时要不断地创新讲课的方式方法，通过授课技巧等的改变提高学员对课程的熟悉。
党员教育工作者应该加强学习，及时总结工作经验，设计、开发不同课程内容，培养特色课程。
党员教育工作者应深入调研，注重素材的广泛收集与精心筛选，力求内容贴近实际、贴近生活、贴近党员群众，同时，应积极探索创新教学方法，运用多样化的教学手段，想方设法吸引并激发广大党员群众的兴趣与参与热情，使党课教育更加深入人心，取得实效。
党员教育工作者应该不断加强学习，要具备扎实的理论功底，更要有情怀，高素质的奉献精神，真心才能以情动人、以情感人，要紧抓受众诉求需求，创新表达方式，用生动的课堂风格，抓住学员的眼球。
加强新时代镇（街道）党校师资队伍，要从“选、管、育”等方面入手：按照“专兼结合、优势互补”的原则选聘师资，利用好“发现榜样”“我来讲党课”等活动，挖掘本土师资，储备后备人才。建立“党员教育师资库”，确保作风过硬、素质优良，并进行动态管理。加强专业培训，提升师资理论水平和专业素养，通过师资共育、师徒帮带等模式，结合集中培训、“三会一课”和高质量主题党日等方式，交流经验、提升能力。
加强新时代镇（街道）党校师资队伍建设要注重加强党校系统融合发展与资源共享，精心选配师资队伍，探索建立包括区（市）域内党政领导干部、企事业单位领导干部、先进典型人物、知名党校教师和高校教授、优秀党组织书记等在内的动态师资库，组建善于“接地气”、会讲“群众话”的师资队伍。要统筹建立区（市）级重点师资库、特色课程库、现场教学资源库等，实现区（市）各级党校资源共建共享，促进优质资源效益最大化。
要重视教师综合能力提升。利用好省级、市级和区（市）级优秀教师和驻地高校优秀教师资源，开展沟通交流，对话提升。组织好党员教育师资培训，系统提升镇（街道）党校教师党性修养、理论水平和教学能力。要持续扩充师资队伍。要善于发现当地优秀党员教育师资，大力从各级先进模范典型、优秀基层党组织书记等群体中发掘培养本土优秀师资，用好身边人、讲好身边事，持续为镇（街道）党校师资队伍建设提供坚实人才支撑。
新时代镇（街道）党校师资队伍的建设要从“引、留、用、育”四个方面进行，要积极与市和区（市）党校、驻地高校对接，丰富师资库与课程库。建立健全动态管理机制，开云APP官网完善激励措施，充分发挥师资作用。深入发掘本土人才，展示其特色、亮点，以当地乡土人情为依托，打造特色课程。
要注重挖掘本地的“田秀才”“土专家”等专业技术人员，形成“讲师团+乡土人才+领导干部”的师资体系，将党组织书记、党代表、党校教师、“发现榜样”人选、基层治理、乡村振兴等领域党员领导干部、专业人才等统筹纳入师资队伍。通过制定系统培养方案和个性化培养计划，采取专题培训、实地调研、名师带徒、授课比武等方式，夯实理论基础、拓宽学科视野，持续提升本土师资教学能力和综合素质，着力打造一支懂教、会教、善教的师资队伍。
“作为党员教育师资，要在增强理论功底、自觉坚守高尚的精神家园等方面自我加压，努力成为政治强、业务精、作风好的名师。”
“各级党组织要积极探索科学合理、丰富多样的培训方式，不断加强党员教育培训的针对性和有效性。”
为进一步提升党员教育工作质量，加强全市党员教育师资队伍建设，9月11日至13日，市委组织部在胶州市九龙街道党工委党校（党员教育中心）举办全市党员教育师资专题培训班，各区（市）党委组织部、党校、镇（街道）党校（党员教育中心）以及有关市直机关和行业领域的61名党员教育师资参加培训。
本次培训班聚焦提升党员教育师资教学能力水平，邀请青岛开放大学原副校长王继军分享宣讲党的二十届三中全会精神时的备课体会，还邀请了青岛市委党校校务委员刘小利从“正确认识授课对象”“科学设计题目内容”“合理运用方法技巧”等三个方面，专题讲授如何讲好党员教育课，相关课程既有理论指导，又有案例分析，还有具体的方法指引，为学员今后提升讲课水平指明了方向。
本次培训班首次安排了省、市、区（市）和镇（街道）四级党员教育师资同台授课，分享经验、交流心得。其中，专门邀请省级师资——曾荣获最美奋斗者、全国优秀党务工作者、全国基层理论宣讲先进个人、山东省“担当作为好书记”等荣誉的济南市章丘区双山街道三涧溪村党委书记高淑贞，分享了优秀党员教育课程《来过我们村 日子好了更要好好干》。同时，安排西海岸新区、平度市和胶州市阜安街道、李沧区世园街道的党员教育师资分享了自己的课程，让大家在互学互鉴同提升。
为进一步加强学习交流，培训班坚持打破单位界限混编分组，通过设置“讲好党员教育课的心得体会”“如何加强新时代镇（街道）党校师资队伍建设”等主题，组织各组学员提问题、谈想法、聊经验。此外，还组织学员赴胶州市九龙街道殷家村、上合之珠博览中心等现场教学点参观学习，推动教学相长、学学相长、学用相长。
讲好党员教育课程是一项综合性的工作，需要授课人具备高度的政治敏锐性、丰富的知识储备、灵活的授课方法和不断创新的精神。
讲党课不是朗诵、开会，不能太书面化、理论化，要站在听者的角度思考问题，多用人民群众听得懂的语言，讲“接地气”“带露珠”的话，把好故事讲进人民群众心里。
讲好党员教育课，需要深刻把握新形势下党员教育工作新趋势、新特点、新规律；需要反复学、反复练、反复实践，打造特色课程；需要不断提升工作本领，把所学知识转化为专业能力。
讲好党员教育课，备课是重中之重，要备教材，提炼理论精髓，精选专题素材；要备学员，掌握受众特点，找准共性问题；要备教法，遵循教学规律，凸显逻辑力量。
党员教育工作者应当具备过硬的政治品格。对自己的工作要保持初心，不断积累，不断创新，才能不断提升教学能力。
党员教育课要接地气。在讲课过程中要不断总结，对课程进行适当增减，不断完善，提高学员“抬头率”。
党员教育工作者要坚持问题导向，了解学员构成、学员对课程的偏好，及时调整课程内容。同时要不断地创新讲课的方式方法，通过授课技巧等的改变提高学员对课程的熟悉。
党员教育工作者应该加强学习，及时总结工作经验，设计、开发不同课程内容，培养特色课程。
党员教育工作者应深入调研，注重素材的广泛收集与精心筛选，力求内容贴近实际、贴近生活、贴近党员群众，同时，应积极探索创新教学方法，运用多样化的教学手段，想方设法吸引并激发广大党员群众的兴趣与参与热情，使党课教育更加深入人心，取得实效。
党员教育工作者应该不断加强学习，要具备扎实的理论功底，更要有情怀，高素质的奉献精神，真心才能以情动人、以情感人，要紧抓受众诉求需求，创新表达方式，用生动的课堂风格，抓住学员的眼球。
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要重视教师综合能力提升。利用好省级、市级和区（市）级优秀教师和驻地高校优秀教师资源，开展沟通交流，对话提升。组织好党员教育师资培训，系统提升镇（街道）党校教师党性修养、理论水平和教学能力。要持续扩充师资队伍。要善于发现当地优秀党员教育师资，大力从各级先进模范典型、优秀基层党组织书记等群体中发掘培养本土优秀师资，用好身边人、讲好身边事，持续为镇（街道）党校师资队伍建设提供坚实人才支撑。
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要注重挖掘本地的“田秀才”“土专家”等专业技术人员，形成“讲师团+乡土人才+领导干部”的师资体系，将党组织书记、党代表、党校教师、“发现榜样”人选、基层治理、乡村振兴等领域党员领导干部、专业人才等统筹纳入师资队伍。通过制定系统培养方案和个性化培养计划，采取专题培训、实地调研、名师带徒、授课比武等方式，夯实理论基础、拓宽学科视野，持续提升本土师资教学能力和综合素质，着力打造一支懂教、会教、善教的师资队伍。