但是特殊的情况下有的家长就会送孩子去补习班补习。去补习班补习有没有用呢？先看看影响学习成效的因素有哪些吧。

　　1.自身的生理影响。自身的成长是否是对应学习的年龄阶段。例如：两到三岁的儿童是语言敏感期，缺乏语言学习和锻炼开云APP官方登录入口，后期语言能力发展很难到达正常儿童的水平；再如：一个中学学生身体素质差，需要的饮食营养跟不上，睡眠受到影响，学习的专注力降低，那他的学习成绩很难跟上。

　　要是孩子自身生理问题跟不上学校学习进度或学习成绩不理想，家长送孩子去补习班补习，孩子还是专注力差跟不上学习的培训，得从自身的问题解决。

　　2.智力和非智力的因素。学生想要提高学习成绩不仅受到注意力、记忆力、思维力等智力因素的影响，还受到动机、兴趣、意志等非智力因素的影响。所以学生有偏科的现象很正常。例如：有的学生理科思维能力比较强，也刚好喜欢学习理科知识，他的理科学习成绩就会明显高于文科成绩、高于其他同学的成绩。

　　这种情况下偏科不严重没有必要特意去补习，学习动机和兴趣不在那里，再去补习也没有效果。

　　3.自身已有的知识、技能水平。学生的基础好，对于新知识的掌握就会容易很多，学习会更积极；学生的基础不好，掌握新知识就比较吃力，慢慢就会产生消极的学习状态。

　　在基础差，掌握新知识比较吃力的情况下去补习提高成绩很有必要；还有基础好，但是想再提高成绩的学生参加补习也比较有效果，因为这是有计划有目的的学习。

　　4.学校环境的影响。学校不仅是学生学习的地方也是生活的地方。学校的学习氛围和老师的教学水平会影响到学生的学习态度、学习知识的程度。例如：一个学生觉得某个学科的老师有趣就喜欢那个学科的老师，上课就更认真的学习，学习成绩特别好；但是觉得某个学科的老师很无聊，或者觉得老师不公平就讨厌那个老师，上课不认真学习，开云APP官方登录入口学习成绩降低。

　　在这种情况下学生家长好好沟通了解学校和老师的情况，一个主要学习和生活的环境没能让他安下心学习，去补习班了也没有效果的。

　　5.家庭环境的影响。父母对于孩子学习的态度对孩子学习的积极性有很大的影响。如果父母对孩子的学习很关心，那孩子的学习态度会很积极，如果父母对孩子的学习漠不关心、不闻不问，开云APP官方登录入口孩子在学习上也不会用心。

　　父母不关心孩子的学习了，孩子也无心学习的情况下，去补习班只会是浪费父母的钱和浪费孩子的时间开云APP官方登录入口。

　　父母送孩子去补习班需要好好考虑影响孩子学习的因素是什么再决定送不送孩子去补习班补习才是明智的选择。你们觉得呢？